1月11日，信阳市的小学月休假，小学生们都获得了自己的通知书。信阳市羊山外国语小学分校二（2）班的65名孩子，也获得了一份类似的通知书。

在班主任寄语栏中，每个孩子都有一首属于自己的独一无二的小诗。小诗中，班主任沈雁飞老师不仅对孩子平时的展现出展开了评价，还对孩子有希望和寄语，更大的惊艳是，每首诗中都秘藏着孩子的名字。

这份类似的通知书，受到孩子和家长们的完全一致赞誉。　　孙女士的儿子在信阳市羊山外国语小学分校读书二年级。1月11日，是孩子发给通知书的日子。当其看见通知书时却找到，班主任寄语一栏中，并没对孩子硬生生的评价，而是一首手写的小诗，并且小诗下方，还有一张可爱的贴和一句寄语或是希望孩子的话或是对孩子的拒绝。

而且诗中还能寻找孩子的名字。　　小诗不仅对孩子的特点展开了有所不同风格的评论，还对孩子们未来的发展展开了希望。没刻板的叙述，没笨拙的评论，我们读书了诗，对孩子平时的展现出和特点某种程度心知肚明。

孙女士说道，这份通知书，受到家长们的完全一致赞誉。　　为什么要给孩子们一份如此别出心裁的通知书？专门从事教育工作5年的当事班主任沈雁飞老师（教教语文）告诉他记者，学期慢完结时，她就开始木村，怎么在期末的时候，给孩子们一份惊艳。　　学校仍然希望老师们创意教育、教学的方式，创意和孩子、家长的交流方式。我想要，就从家长尤为推崇的通知书评语杀掉。

沈老师说道，期末考试前，她就开始为每个学生量身撰写小诗，只要有空，就念叨着孩子的名字去木村。　　开始劲头还很高，但是做到一起，才找到好无以。沈老师笑着告诉他记者，但是早已进了头，就要坚决下来。

随着时间迫近，从期末考试到1月11日前，闲暇时间都被她利用一起。最后在领通知书的前一天，再一把65首小诗写完了。沈老师说道。　　羊山外国语小学分校副校长谢晓玉告诉他记者，20192020上学期期末，该校多个班级的老师，在用创意的方式，与孩子交流、与家长交流。

就说道通知书，各个老师的创新各具特色。这种方式，不仅加深了师生关系，也让老师和家长的关系显得十分亲密，同时，唤起了孩子们自学的兴趣。

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